Ce1

Ce2

Anglais

Vous pouvez regarder (et vous entraîner à prononcer correctement) les dessins animés disponibles sur Lumni. (lien un peu plus bas)

Anglais niveau CP/Ce1 : Twiki et Twini (c’est une série de dessins animés où les paroles sont en français, puis en anglais, donc plus faciles à comprendre. Il y a beaucoup d’épisodes à regarder.)

Niveau Ce1/Ce2 : Dimitri (plus difficile)

Pour chaque épisode, il y a une petite explication préalable (Il faut cliquer sur « voir plus » lorsque vous êtes sur la page de l’épisode).

https://www.lumni.fr/primaire/cp/langues-vivantes

Dictée

Apprendre les mots de la liste sur le son [g]

Maths

Du repos

Des petits jeux si vous voulez sur :

https://www.logicieleducatif.fr/math.php       Il faut copier le lien

Lecture

Correction des exercices de vendredi (lien)

Lire l’album « Le talisman de Vanina » que vous retrouverez en copiant le lien suivant dans votre moteur de recherche :

mesmanuels.fr/alamaison 

Puis en remplissant éditeur : Hatier, niveau : élémentaire, classe : ce1 discipline : lecture

Vous y retrouverez également des albums que nous avons déjà lus et que vous pouvez lire de nouveau et d’autres albums, documentaires que vous pouvez regarder.

Transformations de phrases (correction de vendredi)

Vous prenez le petit déjeuner.

Tu prends le petit déjeuner

Nous prenons le petit déjeuner

Ils peuvent faire plus attention.

Tu peux faire plus attention.

Nous pouvons faire plus attention.

Je suis dans la cour.

Tu es dans la cour.

Nous sommes dans la cour.

Français

Réviser les leçons apprises en grammaire, conjugaison et orthographe pendant cette période confinement.

Technologie 

Construction d’un objet technologique.

Si nous étions en classe, je vous aurais demandé d’apporter du matériel, et je vous en aurais donné pour fabriquer ce char à voile. Vous auriez travaillé par groupe de 4 ou 5 et je ne vous aurais pas aidé à la réalisation (je vous aurais laissé faire des essais, des erreurs, recommencer, …).

A la fin, nous aurions procédé à l’évaluation : chaque groupe aurait présenté son char à voile, et, dans le couloir de l’école, à l’aide d’un sèche-cheveux (air froid ou tiède) pour faire le vent, nous aurions regardé si le char à voile pouvait avancer sur une dizaine de mètres.

Mais nous ne sommes pas en classe !

Voici donc ce que je vous propose : pendant les vacances, vous essayez de trouver le matériel nécessaire (il n’y a pas besoin de grand chose, tout peut être modifié en fonction du matériel à votre disposition, à vous d’être inventifs ! ) et de construire (avec un peu d’aide des parents, d’un grand frère, d’une grande sœur …) ce char à voile. Puis vous le testez en filmant votre essai. Et vous m’envoyez la vidéo !

Histoire

Lire le travail réalisé par Hülya sur l’école d’autrefois en Turquie (lien)

Musique

Découvrir des œuvres et des instruments

10 oeuvres pour faire découvrir la musique classique aux enfants

Écouter des histoires 

Voici un site avec beaucoup d’histoire à lire, à écouter, … juste pour le plaisir. (peut-être faut-il créer un compte pour pouvoir écouter les histoires, mais c’est sans engagement et gratuit).

Il y a des albums, des histoires, des fables, des documentaires, des contes et légendes, des comptines et chansons, de l’anglais, …

A chaque fois, en bas de la page, à l’endroit où est écrit « lire l’histoire » vous pouvez modifier et mettre « écouter l’histoire », « regarder l’histoire », « jouer » ou « découvrir ».

https://www.iletaitunehistoire.com/

Vous pouvez regarder (et vous entraîner à prononcer correctement) les dessins animés disponibles sur Lumni. (lien un peu plus bas)

Niveau CP/Ce1 : Twiki et Twini (c’est une série de dessins animés où les paroles sont en français, puis en anglais, donc plus faciles à comprendre. Il y a beaucoup d’épisodes à regarder.

Niveau Ce1/Ce2 : Dimitri (plus difficile)

Pour chaque épisode, il y a une petite explication préalable (Il faut cliquer sur « voir plus » lorsque vous êtes sur la page de l’épisode).

https://www.lumni.fr/primaire/cp/langues-vivantes

Dictée

Apprendre les mots de la nouvelle période (période 5) : lien

Maths

Correction des exercices d’hier : en lien

Lecture

Correction des questions de lecture de vendredi

1) Pourquoi Mlle Charlotte a-t-elle « le cœur lourd » ? Qu’a-t-elle remarqué qui la rend si malheureuse ?

Elle a remarqué des gestes tendres (des sourires, des clins d’œil, … ) entre Mlle Becsec et Timothée et elle a remarqué que Timothée n’était pas insensible au charme de Mlle Becsec.

2) Quelle est l’extraordinaire et très secrète autorisation dont bénéficie Agathe ? Agathe a le droit d’aller à la prison voir Mlle Charlotte quand elle le souhaite et aussi longtemps qu’elle le souhaite.

3) Agathe a-t-elle aussi remarqué quelque chose de particulier entre Timothée et Mlle Becsec ? Oui, Agathe a remarqué la complicité entre Mlle Becsec et Timothée.

4) Qu’est-ce qui rend si joyeuse Maximilienne ? Que décide-t-elle de faire ? Elle est heureuse de découvrir l’annonce dans le journal et elle décide de quitter son travail pour toujours.

5) Qu’est-ce qui rend ému et tremblant Mr Chafouin ? Que décide-t-il de faire ? C’est la lettre de sa fille Agathe qui le rend si ému et il décide de partir immédiatement pour la retrouver.

6) Qu’est-ce qui rend malheureuse Mlle Becsec ? Que décide-t-elle de faire ? A ton avis pourquoi prend-elle exactement la somme de 333,33 dollars dans sa tirelire ? Elle est malheureuse car elle a honte de ce qu’elle a fait à Mlle Charlotte. Elle prend exactement cette somme d’argent car c’est exactement ce dont a besoin Mlle Charlotte pour payer son amende. Elle veut donc payer l’amende à la place de Mlle Charlotte.

Lire les histoires que vous voulez dans le livre « étincelles Ce2 livre de lectures» que vous retrouverez en copiant le lien suivant dans votre moteur de recherche :

mesmanuels.fr/alamaison 

Puis en remplissant éditeur : Hatier, niveau : élémentaire, classe : ce2 discipline : lecture

Vous y retrouverez également des albums que nous avons déjà lus et que vous pouvez lire de nouveau et d’autres livres, documentaires que vous pouvez regarder.

Transformations de phrases (correction de vendredi)

Vous prenez le petit déjeuner.

Tu prends le petit déjeuner

Nous prenons le petit déjeuner

Ils peuvent faire plus attention.

Tu peux faire plus attention.

Nous pouvons faire plus attention.

Je suis dans la cour.

Tu es dans la cour.

Nous sommes dans la cour.

Français

Réviser les leçons apprises en grammaire, conjugaison et orthographe pendant cette période confinement.

Technologie 

Construction d’un objet technologique.

Si nous étions en classe, je vous aurais demandé d’apporter du matériel, et je vous en aurais donné pour fabriquer ce char à voile. Vous auriez travaillé par groupe de 4 ou 5 et je ne vous aurais pas aidé à la réalisation (je vous aurais laissé faire des essais, des erreurs, recommencer, …).

A la fin, nous aurions procédé à l’évaluation : chaque groupe aurait présenté son char à voile, et, dans le couloir de l’école, à l’aide d’un sèche-cheveux (air froid ou tiède) pour faire le vent, nous aurions regardé si le char à voile pouvait avancer sur une dizaine de mètres.

Mais nous ne sommes pas en classe !

Voici donc ce que je vous propose : pendant les vacances, vous essayez de trouver le matériel nécessaire (il n’y a pas besoin de grand chose, tout peut être modifié en fonction du matériel à votre disposition, à vous d’être inventifs ! ) et de construire (avec un peu d’aide des parents, d’un grand frère, d’une grande sœur …) ce char à voile. Puis vous le testez en filmant votre essai. Et vous m’envoyez la vidéo !

Histoire

Lire le travail réalisé par Hülya sur l’école d’autrefois en Turquie (lien)

Musique

Découvrir des œuvres et des instruments

10 oeuvres pour faire découvrir la musique classique aux enfants

Écouter des histoires 

Voici un site avec beaucoup d’histoire à lire, à écouter, … juste pour le plaisir. (peut-être faut-il créer un compte pour pouvoir écouter les histoires, mais c’est sans engagement et gratuit).

Il y a des albums, des histoires, des fables, des documentaires, des contes et légendes, des comptines et chansons, de l’anglais, …

A chaque fois, en bas de la page, à l’endroit où est écrit « lire l’histoire » vous pouvez modifier et mettre « écouter l’histoire », « regarder l’histoire », « jouer » ou « découvrir ».

https://www.iletaitunehistoire.com/

Ce1

Ce2

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder le nouvel épisode ) : de la minute 20 à la minute 25 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

Correction des problèmes CE1

Calcul mental : revoir les tables de 2, de 3, de 4 et de 5. S’entraîner en s’interrogeant ; par deux ça serait l’idéal.

Production écrite

Après relecture de l’album pages 12 – 13, imaginez un plan pour faire sortir Cornin Bouchon de sa maison.

Un des enfants propose un plan.

J’ai un plan :………..

Des exemples : téléphoner, faire croire, imiter une voix ou un cri, attirer, faire diversion, détourner son attention…

Vous pouvez envoyer vos productions à nicolasveriepe@gmail.com

Je vous répondrai au début des vacances pour vous donner mes corrections.

Lecture

Correction des questions d’hier :

Pourquoi le narrateur se retient-il de pleurer ?Le narrateur se retient de pleurer car il veut montrer qu’il est grand. Il est fier !

Que penses-tu du comportement de Monsieur Magnat ? Pour ma part, je pense que son comportement est excessif et violent.

A ton avis, pourquoi les enfants disent-ils que Cornin Bouchon a tué une petite fille ? Peut-être qu’ils ont assisté à quelque chose d’étrange, peut-être qu’ils ont vu Cornin Bouchon faire quelque chose de mal.

Quelle est la punition des enfants ? Les enfants sont punis de télé pendant toute une semaine.

Décris ce que tu vois sur l’illustration p 10.

Sur l’illustration p 10 on voit les enfants punis dans leur chambre. Ils semblent s’ennuyer.

Exercices sur fiche (lien)

Écoute de la lecture offerte (lien)

Transformations de phrases

Vous prenez le petit déjeuner.

Tu

Nous

Ils peuvent faire plus attention.

Tu

Nous

Je suis dans la cour.

Tu

Nous

Technologie 

Fiche de travail « Quelle source d’énergie utilise ces appareils ?» : ce n’est pas difficile (découpage et collage). Plusieurs réponses sont parfois correctes.

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « Quelle source d’énergie utilise ces appareils ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Histoire

Lire le travail réalisé par Lilou sur l’école d’autrefois (lien)

Ecouter le travail de F’Ahniry sur l’école d’autrefois à Madagascar. (lien)

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder le nouvel épisode) : de la minute 20 à la minute 25 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

Correction des exercices d’hier : en lien

La division : « en 163, combien de fois 25 » ou « combien y a-t-il de fois 25 dans 163 ? »

Faire l’exercice en lien : attention, plus le droit d’utiliser la règle ou le compas sauf pour vérifier au début que les longueurs annoncées sont justes et à la fin du travail pour vérifier votre réponse.

Si on fait ensemble la première partie de l’exercice 1 en lien, cela donne :

1. Je vérifie avec ma règle que la grande longueur (L) mesure 163 mm et que la petite longueur (l) mesure 25 mm.
2. Je pose ma règle et mon compas : je n’en ai plus besoin.
3. Je cherche combien de fois il y a la petite longueur (l) dans la grande longueur (L), donc combien de fois il y a 25 dans 163. Pour m’aider, je peux réciter la table du 25. (25×1,25 ; 25×2, 50 ; 25×3, 75 ; 25×4, 100 ; 25×5, 125 ; 25×6, 150 ; 25×7, 175. )
4. Comme 25 x7 est trop grand car cela dépasse 163, je vais donc utiliser 25×6 = 150.
5. Je peux déjà écrire 163 = (25×6) + r (le reste)
6. Je cherche le reste : 163 – 150 = 13
7. J’écris donc 163 = (25×6) + 13
8. Je peux écrire sous la forme d’une division 163 : 25 = q : 6 et r : 13
9. Le quotient (q) c’est le nombre de fois qu’il y a la petite longueur dans la grande longueur, et r, c’est le reste (ce qui manque pour arriver exactement à la grande longueur)
10. Je vérifie avec mon compas si dans 163, il y a bien 6 fois la petite longueur et avec ma règle si le reste est égale à 13 mm.

Faire les autres exercices du lien. Vous pouvez aller plus vite que moi. Moi je vous ai tout détaillé, mais vous n’êtes pas obligés de faire toute la démarche. Vous trouverez sans doute facilement les réponses à ces divisions par 25, 10 et 50.

Calcul mental (à l’oral) : lecture de l’heure / Je pense à un nombre, je lui ajoute 25 et j’obtiens 75. Quel est le nombre auquel je pense ? Je pense à un nombre, je lui retire 19 et j’obtiens 30. Quel est le nombre auquel je pense ?Je pense à un nombre, je lui ajoute 16 et j’obtiens 116. Quel est le nombre auquel je pense ? Je pense à un nombre, je lui retire 102 et j’obtiens 0. Quel est le nombre auquel je pense ?

Lecture

Découverte du texte p 72 jusqu’ à p 79.

Questions de lecture à l’oral :

1) Pourquoi Mlle Charlotte a-t-elle « le cœur lourd » ? Qu’a-t-elle remarqué qui la rend si malheureuse ?

2) Quelle est l’extraordinaire et très secrète autorisation dont bénéficie Agathe ?

3) Agathe a-t-elle aussi remarqué quelque chose de particulier entre Timothée et Mlle Becsec ?

4) Qu’est-ce qui rend si joyeuse Maximilienne ? Que décide-t-elle de faire ?

5) Qu’est-ce qui rend ému et tremblant Mr Chafouin ? Que décide-t-il de faire ?

6) Qu’est-ce qui rend malheureuse Mlle Becsec ? Que décide-t-elle de faire ? A ton avis pourquoi prend-elle exactement la somme de 333,33 dollars dans sa tirelire ?

Transformations de phrases

Vous prenez le petit déjeuner.

Tu

Nous

Ils peuvent faire plus attention.

Tu

Nous

Je suis dans la cour.

Tu

Nous

Technologie 

Fiche de travail « Quelle source d’énergie utilise ces appareils ?» : ce n’est pas difficile (découpage et collage). Plusieurs réponses sont correctes parfois.

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « Quelle source d’énergie utilise ces appareils ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Histoire

Lire le travail réalisé par Lilou sur l’école d’autrefois (lien)

Ecouter le travail de F’Ahniry sur l’école d’autrefois à Madagascar. (lien)

Ce1

Ce2

Aujourd’hui, nous allons terminer le travail réalisé ces dernières semaines sur « Le souci de soi » (comment faut-il se tenir, comment prendre soin de son corps, comment protéger sa santé, …)

Normalement, dans votre cahier vert, partie « éducation civique » vous avez déjà mis le titre et collé les différents documents que nous avons étudiés (le texte du petit Nicolas, la fiche « je me tiens bien », le tableau « femme dans son bain », la fiche « je prends soin de mon corps », le document « la visite médicale »). S’il vous manque des documents, ce n’est pas très grave.

Il ne vous reste plus qu’à copier le petit résumé suivant :

Pour être en bonne santé, il faut manger correctement, dormir suffisamment, se dépenser, se laver tous les jours et prendre soin de soi. Prendre soin de soi, c’est aussi apprendre à bien se tenir ! 

Maths

correction problèmes leçon 80

Revoir les tables de 3 et de 4

Partager en 2 : 40, 70, 50, 30, 90, 16, 24

Problèmes fin de période CE1

Si vous avez des difficultés, vous pouvez choisir deux des quatre problèmes et essayer de les résoudre.

Demain vous aurez la correction des quatre problèmes.

Lecture

Découverte du texte p 8 à 10

Lire deux fois le texte pour comprendre.

Répondre aux questions suivantes à l’oral :

Pourquoi le narrateur se retient-il de pleurer ?

Que penses-tu du comportement de Monsieur Magnat ?

A ton avis, pourquoi les enfants disent-ils que Cornin Bouchon a tué une petite fille ?

Quelle est la punition des enfants ?

Décris ce que tu vois sur l’illustration p 10.

Dictée 

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 1 fois sur le cahier de travail.

« Nous faisons aussi du bateau. Nous dormons dans la même chambre et nous partageons la même table de nuit. Dans l’herbe, nous cherchons des petites bêtes. »

Conjugaison :

Relire les règles des pronoms « tu » et « nous » et les apprendre par cœur.

Exercices sur le pronom « nous » (lien)

Attention, les exercices sont courts mais ne sont pas faciles, il y a des pièges !

Histoire : l’école d’autrefois

Ecouter le document audio (lien) d’Alexandre

Lire le document écrit de Constance et de Leïla

Dessin

Écoute le petit conte suivant : « l’arbre à chaussures »

https://www.youtube.com/watch?v=PcL4PMeY-hk

A toi, si tu en a envie, d’imaginer un arbre à chaussures. Sur une feuille blanche, avec tes feutres, crayons de couleurs, peintures, ou en découpant des prospectus, réalise un bel arbre à chaussures. Puis prends-le en photos et envoie le moi pour que je fasse une compilation de tous les merveilleux arbres à chaussures que vous aurez créés !

Aujourd’hui, nous allons terminer le travail réalisé ces dernières semaines sur « Le souci de soi » (comment faut-il se tenir, comment prendre soin de son corps, comment protéger sa santé, …)

Normalement, dans votre cahier vert, partie « éducation civique » vous avez déjà mis le titre et collé les différents documents que nous avons étudiés (le texte du petit Nicolas, la fiche « je me tiens bien », le tableau « femme dans son bain », la fiche « je prends soin de mon corps », le document « la visite médicale »). S’il vous manque des documents, ce n’est pas très grave.

Il ne vous reste plus qu’à copier le petit résumé suivant :

Pour être en bonne santé, il faut manger correctement, dormir suffisamment, se dépenser, se laver tous les jours et prendre soin de soi. Prendre soin de soi, c’est aussi apprendre à bien se tenir ! 

Maths

Correction de l’exercice B p 88

a : 202 e : 908

b : 98 f : 6

c : 84 g : 4

d : 70 h : 72

exercice C p 88

4×50 = 200

8×25 = 200

200 – 200 = 0

4×9 = 36

36 + 5 = 41

41 X10 = 410

3 X8 = 24

24 + 1 = 25

25 X 2 = 50

exercice A p 89

a) 905 centimes

b) 470 timbres

c) 784 mm

d) 984 euros

Jeu du portrait : ex 1 p 89 (pour ceux qui n’ont pas le calque des angles, il faut vous fabriquer un modèle de l’angle vert en le décalquant sur une feuille (avec une feuille blanche, ça marche). Puis vous le découpez et vous vous en servez comme modèle.

Il faut procéder par ordre :

• éliminer les quadrilatères et les figures qui ne sont pas des polygones (par exemple J car J a un côté arrondi)
• éliminer les figures qui n’ont pas d’angle vert ou qui ont plus qu’un angle vert
• éliminer les figures qui n’ont pas de côtés qui mesure 4 cm ou qui ont plus qu’un côté qui mesure 4 cm.

Dictée

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 3 fois sur le cahier de travail.

« Dans ces pays où les tremblements de terre sont fréquents, il y avait moins de risques si les maisons s’écroulaient. »

Lecture

Correction des exercices de mardi (lien)

Production écrite 

Timothée a appris la vérité sur l’arrestation de Melle Charlotte. Il va chez Mademoiselle Becsec pour en parler. Écris leur dialogue. (Rappel : c’est Mlle Becsec qui a suivi Mlle Charlotte et Agathe et qui l’a dénoncée au commissaire de police / et Mlle Becsec est amoureuse de Timothée). Utilise la fiche en lien, l’album et le livret pour écrire pour t’aider. Réalise ton premier jet sur le cahier de brouillon avant de le recopier sur la fiche. Lorsque tu auras recopier ton premier jet sur la fiche, tu pourras la photographier et me l’envoyer pour que je la corrige.

Conjugaison :

Relire les règles des pronoms « tu » et « nous » et les apprendre par cœur.

Exercices sur le pronom « nous » (lien)

Attention, les exercices sont courts mais ne sont pas faciles, il y a des pièges !

Histoire : l’école d’autrefois

Ecouter le document audio (lien) d’Alexandre

Lire le document écrit de Constance et de Leïla

Dessin

Écoute le petit conte suivant : « l’arbre à chaussures »

https://www.youtube.com/watch?v=PcL4PMeY-hk

A toi, si tu en a envie, d’imaginer un arbre à chaussures. Sur une feuille blanche, avec tes feutres, crayons de couleurs, peintures, ou en découpant des prospectus, réalise un bel arbre à chaussures. Puis prends-le en photos et envoie le moi pour que je fasse une compilation de tous les merveilleux arbres à chaussures que vous aurez créés !

Ce1

Ce2

Revoir épisode 4 (de 15ème minute à la 20ème minute environ) du site

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Puis s’entraîner à lire la fiche « what’s this ? »(lien). Attention à la prononciation : écoutez bien sur la vidéo de « Gogo ». Coller la fiche dans le cahier d’anglais ou la mettre dans la pochette si vous n’avez pas votre cahier.

Maths

Calcul mental : table de multiplication du 4 à réciter et s’interroger en mélange avec d’autres multiplications.

Sur l’ardoise : 120 + 40, 140 + 60, 200 + 150, 48 + 60, 60 + 77, 56 + 50, 114 + 50

Leçon 80 (voir ci-dessous, cliquer sur le lien) :

problèmes leçon 80 ce1

Lecture

Correction des exercices de mardi en lien

Vocabulaire / entraînement

Un mot peut avoir plusieurs sens différents, nous l’avons déjà vu en classe, en cherchant dans le dictionnaire. Pour connaître le sens d’un mot, il faut bien lire la phrase dans laquelle il se situe (on appelle cela « son contexte »).

Par exemple, dans les deux phrases suivantes, le mot « porte » n’a pas du tout le même sens et c’est le reste des phrases qui nous aide à comprendre.

« Je sors et je ferme la porte. »

« Je sors et je porte ma valise. »

Il faut donc toujours bien lire la phrase entièrement pour comprendre son sens, le sens des mots.

Exercices de vocabulaire sur la fiche en lien.

Entraînement lecture : fiche en lien

Dictée (son [b])

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 1 fois sur le cahier de travail.

« Cet été, nous allons à la plage. Mon cousin et moi jouons au ballon. Nous faisons du bateau. Nous dormons dans la même chambre. »

Conjugaison

Découverte : le pronom « nous »

Exercice de découverte + essayer de compléter la règle (en lien)

Règle (en lien) à lire et à coller dans le cahier de français. Noter C …

Découverte du temps / Histoire

Enquête sur l’école autrefois

Lire et écouter  le travail réalisé et rendu par certains élèves (lien). Le coller dans le cahier vert, partie « histoire, temps » après avoir mis en titre « L’école d’autrefois »

PETIT BONUS

En lien ci-dessous, une petite interview d’Elif, avec son accord :

Vous pouvez essayer d’en faire une également et nous l’envoyer.

Je rappelle à tous la production écrite sous forme de dialogue que j’ai donnée vendredi dernier.

J’ai reçu 8 belles productions ; j’attends les autres que vous pouvez toujours envoyer à nicolasveriepe@gmail.com

Revoir épisode 4 (de 15ème minute à la 20ème minute environ) du site

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Puis s’entraîner à lire la fiche « what’s this ? »(lien). Attention à la prononciation : écoutez bien sur la vidéo de « Gogo ». Coller la fiche dans le cahier d’anglais ou la mettre dans la pochette si vous n’avez pas votre cahier.

Maths

Correction de l’exercice A p 88

130 x 6 = 780

637 – 157 = 480

4 x 135 = 540

85 x 4 = 340

2 x 385 = 770

10 x 75 = 750

270 x 3 = 810

923 – 283 = 640

5 x 104 = 520

Le nombre mystérieux est : 740

Exercices B, C p 88 et A p 89 du livre de mathématiques à recopier sur le cahier de travail.

Dictée

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopier 2 fois sur le cahier de travail.

« Il y a très longtemps, les maisons japonaises se construisaient avec du papier et du bois. Les Japonnais avaient un mode de construction des maisons plutôt ingénieux »

Lecture

Correction des questions de vendredi

1. Pourquoi Melle Charlotte ne recevra-t-elle jamais de réponse de Timothée ?

   Elle ne recevra pas de lettre de réponse de Timothée car sa lettre n’est jamais arrivée jusqu’à Timothée. Melle Becsec l’a remplacée par une lettre signée Melle Becsec.

2. Quelles sont les sanctions prévues par l’article 16 du code 3002 ?

   Les sanctions sont soit de payer une amende de trois cent trente trois dollars et trente-trois cents soit de passer neuf cent quatre vingt dix neuf heures en prison.

3) Pourquoi Agathe et Charlotte n’ont-elle plus d’argent pour payer l’amende ? Elles ont utilisé leurs dernières économies pour payer l’annonce dans les journaux pour retrouver Maximilienne.

4) Qui a écrit le message d’amour pour Maximilienne publié dans tous les journaux ? Ce n’est pas Simon Cinglé, c’est Agathe et mademoiselle Charlotte.

5) Quelle faveur Melle Charlotte demande-t-elle à Monsieur Bougon avant d’être emprisonnée ? Avant d’être emprisonnée, Melle Charlotte voudrait pouvoir finir son plat de pâtes au ketchup.

Lecture p 67 jusqu’à p 71 + exercices (lien)

Conjugaison

Découverte : le pronom « nous »

Exercice de découverte + essayer de compléter la règle (en lien)

Règle (en lien) à lire et à coller dans le cahier de français. Noter C …

Découverte du temps / Histoire

Enquête sur l’école autrefois :

Lire et écouter le travail réalisé et rendu par certains élèves (lien). Le coller dans le cahier vert, partie « histoire, temps » après avoir mis en titre « L’école d’autrefois »

Ce1

Ce2

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder de nouveau l’épisode 4 plusieurs fois) : de la minute 15 à la minute 20 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

En lien ci-dessous vous trouverez la correction du travail d’hier :

correction leçon 79 ce1

Un petit bonus pour le long week-end :

relier_enonce_question1

Production écrite 

Voir le document en pièce jointe :

Ecrire un dialogue

N’oubliez pas de me faire parvenir vos productions durant le week-end à l’adresse : nicolasveriepe@gmail.com

Lecture

Correction des questions d’hier :

1) Qui est Cornin Bouchon ? Cornin Bouchon, c’est le voisin de Foufouille, de son frère et de monsieur Magnat.

2) Pourquoi les enfants ne l’aiment-ils pas ? Les deux enfants n’aiment pas Cornin Bouchon car il leur dit des insultes quand il les voit.

3) Que veut dire   « Foufouille et son frère sont des enfants de l’assistance » ? « Foufouille et son frère sont des enfants de l’assistance » veut dire qu’ils ne sont pas les enfants de monsieur Magnat. Monsieur Magnat a accepté de les élever car ils sont soit orphelins (ils n’ont plus leur papa ou leur maman ou même leurs deux parents) ou peut-être parce que les enfants ont été abandonnés par leurs parents ou encore placés dans une autre famille car la vie chez eux était trop difficile.

4) Monsieur Magnat est-il le vrai papa des enfants ? Foufouille et le narrateur sont-ils vraiment frères ? Non monsieur Magnat n’est pas le vrai papa des enfants et les deux enfants ne sont pas frères. Monsieur Magnat accueille et élève les enfants qui étaient tous les deux placés en dehors de leur vraie famille.

4) Que va faire Cornin Bouchon si les enfants continuent de faire des bêtises ? Qu’est-ce que cela peut avoir comme conséquences à ton avis ? Cornin Bouchon veut signaler que les enfants sont mal élevés dans la famille de monsieur Magnat, ce qui pourrait avoir comme conséquence qu’ils soient placés dans une autre famille et qu’ils soient séparés de monsieur Magnat, ou même qu’ils ne vivent plus ensembles dans une même famille.

5) Pourquoi le narrateur essaie-t-il de mettre un coup de pied à Foufouille ? Il essaie de mettre un coup de pied à son frère car il ne veut pas qu’il dise que Cornin Bouchon est un assassin. C’est peut-être leur secret.

Exercices de lecture  en lien

Technologie 

Fiche de travail « A quoi sert l’énergie ? D’où vient-elle ? » : ce n’est pas difficile (découpage et collage)

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « A quoi sert l’énergie ? D’où vient-elle ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Pour lundi : mots à apprendre L26

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder de nouveau l’épisode 4 plusieurs fois) : de la minute 15 à la minute 20 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

Correction des exercices d’hier : en lien

leçon : reporter une petite longueur

Faire l’exercice en lien : je vous ai réalisé les deux premiers exemples pour vous montrer, vous aider et vous donner des renseignements.

Vous pouvez continuer les 3 exemples suivants.

Bien lire et essayer de comprendre le « j’ai appris » p 88 : il n’y a rien de nouveau, nous avons déjà fait cela plusieurs fois en classe. La seule chose nouvelle est l’écriture sous la forme L = (l x …) + r (r étant le reste)

Exercices A p 88 à recopier sur le cahier de travail.

Calcul mental (à l’oral) : doubles de 37, de 58, de 44, de 66, de 78 (il faut se rappeler ou réécrire la table des doubles 5+5, 10+10, 15+15, … pour s’aider) / Je pense à un nombre, je lui ajoute 15 et j’obtiens 45. Quel est le nombre auquel je pense ? Je pense à un nombre, je lui retire 9 et j’obtiens 41. Quel est le nombre auquel je pense ?

Lecture

Découverte du texte p 65 (depuis « c’est bon ») jusqu’ à p 67.

Questions de lecture à l’oral :

1) Pourquoi Melle Charlotte ne recevra-t-elle jamais de réponse de Timothée ?

2) Quelles sont les sanctions prévues par l’article 16 du code 3002 ?

3) Pourquoi Agathe et Charlotte n’ont-elle plus d’argent pour payer l’amende ?

4) Qui a écrit le message d’amour pour Maximilienne publié dans tous les journaux ?

5) Quelle faveur Melle Charlotte demande-t-elle à Monsieur Bougon avant d’être emprisonnée ?

Technologie 

Fiche de travail « A quoi sert l’énergie ? D’où vient-elle ? » : ce n’est pas difficile (découpage et collage)

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « A quoi sert l’énergie ? D’où vient-elle ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Pour lundi : mots à apprendre L6

Ce1

Ce2

Comment protéger ma santé

Étude du document en lien : travail à l’oral.

Quelle est cette scène ?

Pourquoi y a-t-il des visites médicales à l’école ?

A quoi cela sert-il ?

Réponses

Cela sert à vérifier la santé des enfants : vue, ouïe, développement de la taille et du poids … Les médecins et les infirmières s’assurent que les enfants sont en bonne santé.

Quelle est la différence entre l’image du document et les visites médicales de maintenant ?

Le document présente une image ancienne : il y avait plus d’infirmières avant, leurs habits qui étaient obligatoires ne le sont plus.

Regarder et commenter les détails de l’image du document

Que fait la dame dans le fond ? (Elle mesure avec sa toise pour voir si l’enfant grandit bien).

Que fait le monsieur au premier plan ? (Il vérifie le bon fonctionnement du cœur et de la respiration).

Que fait l’autre monsieur ? (Il vérifie l’état de la gorge.)

etc …

Que faut-il faire pour être en bonne santé ?

• Au niveau de l’alimentation ?
• Au niveau de l’hygiène ?
• Au niveau des activités physiques et des habitudes de vie ?

Maths

En lien : correction leçons 77 et 78 ce1

Calcul mental (oral) : tables de multiplication par 2, par 3 et par 4. Interrogation sur les tables de façon mélangée.

Soustractions : 45 – 7, 145 – 37,                                          ,67 – 8, 157 – 28

Leçon 79: partager en 2 les nombres 30, 50, 70…

Leçon 79 ce1

Vous pouvez utiliser du matériel : jetons, cure-dents, billes… pour la recherche.

Lecture

Lecture des pages 7 et 8

Répondre oralement aux questions suivantes :

1) Qui est Cornin Bouchon ?

2) Pourquoi les enfants ne l’aiment-ils pas ?

3) Que veut dire  » Foufouille et son frère sont des enfants de l’assistance » ? Monsieur Magnat est-il le vrai papa des enfants ? Foufouille et le narrateur sont-ils vraiment frères ?

4) Que va faire Cornin Bouchon si les enfants continuent de faire des bêtises ? Qu’est-ce que cela peut avoir comme conséquences à ton avis ?

5) Pourquoi le narrateur essaie-t-il de mettre un coup de pied à Foufouille ?

Écouter la lecture offerte (lien)

Dictée

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 1 fois sur le cahier de travail.

« Aujourd’hui, je plante vingt tulipes dans mon jardin. J’arrose mes fleurs. Maintenant, j’ai faim. Au goûter, je mangerai du pain et de la confiture. Mais, il n’y en a plus ! »

Correction des exercices de transformation de mardi

Le beau meuble ancien : les beaux meubles anciens

Les deux grands frères jumeaux : Les deux grandes sœurs jumelles

des grandes oies et des petites poules rousses : une grande oie et une petite poule rousse

des lumières fortes et puissantes : une lumière forte et puissante

des taureaux noirs agressifs : une vache noire agressive

Conjugaison :

Le pronom « tu »

Exercices de découverte + règle à compléter

Règle à coller dans le cahier de français et à lire.

Dessin : si vous en avez l’envie !

Coloriage : la ferme (de Cornin Bouchon????)

Les animaux

Comment protéger ma santé

Étude du document en lien : travail à l’oral.

Quelle est cette scène ?

Pourquoi y a-t-il des visites médicales à l’école ?

A quoi cela sert-il ?

Réponses

Cela sert à vérifier la santé des enfants : vue, ouïe, développement de la taille et du poids … Les médecins et les infirmières s’assurent que les enfants sont en bonne santé.

Quelle est la différence entre l’image du document et les visites médicales de maintenant ?

Le document présente une image ancienne : il y avait plus d’infirmières avant, leurs habits qui étaient obligatoires ne le sont plus.

Regarder et commenter les détails de l’image du document

Que fait la dame dans le fond ? (Elle mesure avec sa toise pour voir si l’enfant grandit bien).

Que fait le monsieur au premier plan ? (Il vérifie le bon fonctionnement du cœur et de la respiration).

Que fait l’autre monsieur ? (Il vérifie l’état de la gorge.)

etc …

Que faut-il faire pour être en bonne santé ?

• Au niveau de l’alimentation ?
• Au niveau de l’hygiène ?
• Au niveau des activités physiques et des habitudes de vie ?

Maths

Correction des exercices de mardi en lien

Exercices A et B p 87 à recopier sur le cahier de travail. ATTENTION : pour l’exercice B, il y a une erreur : le premier calcul du nombre mystérieux n’est pas 75 x2 mais vous devez le remplacer par 72 x2

Si vous le souhaitez, sur une feuille blanche, vous pouvez vous entraîner à réaliser l’exercice 3 p 87. Le carré de départ à ses côtés qui mesurent 60 mm.

Calcul mental (oral) : multiples de 15 oui ou non ? 75, 30, 35, 50, 60 / multiples de 3 ? 9, 15, 27, 7, 13 / Lecture de l’heure à différents moments de la journée.

Correction des exercices de transformation de mardi

Le beau meuble ancien : les beaux meubles anciens

Les deux grands frères jumeaux : Les deux grandes sœurs jumelles

des grandes oies et des petites poules rousses : une grande oie et une petite poule rousse

des lumières fortes et puissantes : une lumière forte et puissante

des taureaux noirs agressifs : une vache noire agressive

Dictée

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 3 fois sur le cahier de travail.

« Et si on inventait des lave-gens automatiques à gros rouleaux qui lavent et chatouillent en même temps ?.»

Lecture

Correction des exercices de mardi (lien)

Entraînement à la lecture oralisée (lien) : ne pas imprimer

Conjugaison :

Le pronom « tu »

Exercices de découverte + règle à compléter

Règle à coller dans le cahier de français et à lire.

Dessin : si vous en avez l’envie !

Imagine le timbre que Melle Charlotte a pu choisir pour coller sur l’enveloppe de sa lettre d’amour à Timothée. Réalise ce timbre (sur le lien)

Ce1

Ce2

Revoir épisode 3 (de 10ème minute à la 15ème minute environ) du site

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Puis s’entraîner à lire la première feuille de la fiche (lien). Coller celle-ci dans le cahier d’anglais ou mettre la fiche dans la pochette si vous n’avez pas votre cahier. Attention : ne pas faire la deuxième feuille du lien !

Maths

Calcul mental : 2 x 25, 2 x 35, 2 x 40, 2 x 15, 2 x 50    (2 x 5, c’est 5 + 5)

Tables de 5, 3, 2 : furet et interrogation en mélange.

Séquence 78 : codage de noeuds et de déplacements.

Les points sont codés sur le quadrillage. Chaque ligne verticale est une lettre et chaque ligne horizontale est un chiffre.

Leçon 78 ce1

Le chemin est codé par des flèches : on se déplace sur le quadrillage en respectant le sens des flèches.

Lecture

Correction des exercices d’hier

1. Comment s’appelle le frère du narrateur (de celui qui raconte l’histoire ?)

   Le frère du narrateur s’appelle Foufouille.

2. Qui est leur père ? Où travaille-t-il ?

   Leur père s’appelle Monsieur Magnat et il a une ferme dans laquelle il élève des animaux.

3. Que doivent faire les deux enfants avec les œufs ? Que veut dire « mirer » les œufs ?

   Les deux enfants doivent mirer les œufs dans les couveuses, c’est-à-dire, regarder avec une lampe spéciale s’il y a un petit poussin à l’intérieur.

4. Que veut dire l’expression « les œufs couis » ?

   Les œufs couis sont les œufs pourris.

5. Pourquoi les deux enfants sont-ils punis ? Qu’ont-ils fait avec les œufs couis ?

   Ils ont joué à la guerre avec les œufs pourris et en ont lancé sur la ferme de leur voisin Cornin Bouchon.

Lecture p 3 à 6

Exercices de lecture sur la fiche en lien.

Dictée (son [v])

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 1 fois sur le cahier de travail.

« Aujourd’hui, je plante vingt tulipes dans mon jardin. J’arrose mes fleurs. Maintenant, j’ai faim ! Je mange du pain et de la confiture. »

Conjugaison

Correction des exercices d’hier (lien). Bien prendre le temps de relire cette correction car l’exercice était difficile.

Relire la leçon sur les pronoms

Exercices (en lien) : à l’écrit sur le cahier de travail.

Exercices 3 et 4 p 37 de « A portée de mots ce1/ce2 » à l’oral (mais en disant bien à chaque fois de quel pronom il s’agit, surtout les il/ils et elle/elles).

Découverte du temps / Histoire

Enquête sur l’école autrefois à terminer. ATTENTION : on ne rend pas visite à ces personnes (confinement !) : on essaie de réaliser cette enquête par téléphone, mail, …

Si vous pouvez réaliser une petite vidéo ou un enregistrement des questions de l’enquête et de vos réponses, je pourrais diffuser tout cela la semaine prochaine.

Transformations de groupes du nom :

Réécris les groupes du nom suivants en faisant les modifications demandées.

Le beau meuble ancien : les …

Les deux grands frères jumeaux : ……..soeurs ……

des grandes oies et des petites poules rousses : une ………… et une ……..

des lumières fortes et puissantes : ……………………. puissante

des taureaux noirs agressifs : une ……………..

Préparation de la production écrite :

Les enfants ont fait une nouvelle bêtise dans le jardin de Cornin Bouchon.

Leur père est très en colère.

Vous devez inventer au brouillon :

• La bêtise des enfants.
• Comment le père a découvert la bêtise.
• La sanction donnée.

A partir de ce brouillon, il faudra, vendredi, écrire un dialogue entre les enfants et leur père.

Revoir épisode 3 (de 10ème minute à la 15ème minute environ) du site

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Puis s’entraîner à lire la première feuille de la fiche (lien). Coller celle-ci dans le cahier d’anglais ou mettre la fiche dans la pochette si vous n’avez pas votre cahier. Attention : ne pas faire la deuxième feuille du lien !

Maths

Le milieu d’un trait (p 87)

Leçon : bien lire la leçon « j’ai appris » p 87 qui explique ce qu’est le milieu d’un trait et comment trouver le milieu d’un trait.

Pour trouver le milieu d’un trait, c’est facile :

1. Je mesure la longueur de ce trait.
2. Je cherche la moitié de cette longueur (je partage en 2, je divise en 2, …)
3. Je trace mon point .

Exemple :

1. Mon trait mesure 160 cm
2. Je cherche la moitié de 160 : la moitié de 100, c’est 50 / la moitié de 60, c’est 30. La moitié de 160 c’est 50 + 30 = 80.
3. Je trace mon point à 80 cm du point de départ de mon trait.

Exercices 2 et C p 9 du cahier d’activités mathématiques.

Dictée (L3)

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopier 3 fois sur le cahier de travail.

« Il y a un rouleau qui tourne et qui lave la voiture, c’est automatique. »

Lecture

Correction des exercices d’hier

1. Pourquoi Melle Becsec décide-t-elle d’espionner Melle Charlotte ?

   Elle veut comprendre ce que Melle Charlotte fait avec le courrier, elle a sûrement déjà un doute.

2. Que découvre-t-elle à 15h23 ?

   Elle découvre que Melle Charlotte et Agathe ouvrent certaines lettres et les transforment.

3. Par quoi les deux amies ont-elles remplacé la lettre d’injures de Madame Andrée ?

   Par un rendez-vous au restaurant « les amoureux » et elles ont ajouté des petits bisous sous la signature de Madame Andrée.

4. Qui est Bertrand Bougon?

   C’est le chef du service police de Saint Machinchouin.

5. Que veut dire la phrase « Jérôme, le fils de la pâtissière, rêvait d’empailler la nouvelle factrice »?

   Cette phrase veut dire que Jérôme a très envie de faire payer très cher à Charlotte le fait d’avoir transformé sa contravention.

6. Que demande Melle Becsec au policier ?

   Melle Becsec demande au policier d’appliquer l’article 16 du code 3002.

7. Pourquoi Bertrand Bougon n’a-t-il pas envie d’appliquer l’article 16 du code 3002 ?

   Il n’a pas envie de le faire car il aime bien Melle Charlotte qui lui a déjà rendu visite, apporté des gâteaux, …

Exercices 1 de lecture sur la fiche en lien

Conjugaison :

Exercices 3 et 4 p 37 de « A portée de mots ce1/ce2 » à l’oral (mais en disant bien à chaque fois de quel pronom il s’agit, surtout les il/ils et elle/elles).

Exercices 5 et 6 p 37 à l’écrit sur le cahier de travail.

Découverte du temps / Histoire

Enquête sur l’école autrefois à terminer. ATTENTION : on ne rend pas visite à ces personnes (confinement !) : on essaie de réaliser cette enquête par téléphone, mail, …

Si vous pouvez réaliser une petite vidéo ou un enregistrement des questions de l’enquête et de vos réponses, je pourrais diffuser tout cela la semaine prochaine.

Transformations de groupes du nom :

Réécris les groupes du nom suivants en faisant les modifications demandées.

Réécris les groupes du nom suivants en faisant les modifications demandées.

Le beau meuble ancien : les …

Les deux grands frères jumeaux : ……..soeurs ……

des grandes oies et des petites poules rousses : une ………… et une ……..

des lumières fortes et puissantes : ……………………. puissante

des taureaux noirs agressifs : une ……………..

Ce1

Ce2

Nouvelle poésie à réciter à un parent, un grand frère, une grande sœur ou à enregistrer en vidéo et à m’envoyer. Je vous fais confiance !

Maths

Calcul mental : vous pouvez utiliser le carton de files de boîtes, dessiner sur l’ardoise ou barrer « dans la tête ».

72 – 6, 72 – 10, 72 – 68,

105 – 8, 105 – 10, 105 – 48,

154 – 7, 154 – 10, 154 – 77,

131 – 5, 131 – 10, 131 – 35

RAPPEL : 72 – 6 c’est 72 – 2, 70 et il faut encore retirer 4)

Leçon 77 : poursuite de la lecture de l’heure après vous être entraîné jeudi sur le site proposé (vous pouvez retourner à la page de jeudi 2 avril)

Pour l’exercice 3 on calcule en utilisant les parenthèses.

Leçon 77

Leçon 77 (suite) ce1

Correction du travail de mardi 31 mars

Le tableau noir (mettre au pluriel)

Les tableaux noirs

le pupitre, la plume et l’encrier (mettre au pluriel)

les pupitres, les plumes et les encriers

le garçon et la fille (mettre au pluriel)

les garçons et les filles

la morale quotidienne (mettre au pluriel)

les morales quotidiennes

le journal de l’élève (mettre au pluriel)

les journaux des élèves

Lecture

Album : « le crime de Cornin Bouchon »

Découverte du texte 1 : lecture p 3 à 6

Répondre aux questions à l’oral :

1) Comment s’appellent les deux enfants ?

2) Qui est leur père ? Où travaille-t-il ?

3) Que doivent faire les deux enfants avec les œufs ? Que veut dire « mirer » les œufs ?

4) Que veut dire l’expression « les œufs couis » ?

5) Pourquoi les deux enfants sont-ils punis ? Qu’ont-ils fait avec les œufs couis ?

Écouter la lecture offerte (en lien).

Conjugaison:

Les pronoms de la conjugaison

Exercices de découverte (lien) + règle à compléter

ATTENTION : l’exercice 1 à l’air facile mais il faut bien bien bien réfléchir avant d’écrire votre réponse.

Règle à imprimer et à lire (lien) (uniquement à l’oral) / Noter C….

Découverte du monde

TRAVAIL DE LUNDI DERNIER A REPRENDRE ET A TERMINER.

Les différents types de paysages en France. Rappel :

« On trouve quatre types de paysages en France : la ville, la campagne, la mer et la montagne. »

Réalisez les fiches paysages 1 et 2 (en lien). Pour le premier travail (coloriage) vous pouvez le réaliser directement sur la fiche imprimée si vous n’avez pas de papier calque.

Nouvelle poésie à réciter à un parent, un grand frère, une grande sœur ou à enregistrer en vidéo et à m’envoyer. Je vous fais confiance !

Dictée (L5)

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 3 fois sur le cahier de travail.

«Avec papa, nous sommes allés laver notre voiture, et en regardant les rouleaux, j’ai eu une idée .»

Maths

Correction (lien)

Les angles

Activités « je découvre » 1 p 86

Attention l’angle c’est l’ouverture. Regardez bien le lien que j’ai préparé pour ne pas vous faire piéger.

Pour comparer des angles, on peut utiliser un modèle réalisé sur du papier calque. Pour réaliser l’exercice 3 p 8 du cahier d’activités (petit livret bleu qui va avec le livre de maths, j’espère que vous l’avez), vous utiliserez le calque des angles qui se trouve au milieu du cahier d’activités.

Calcul mental (à l’oral) : multiples de 5 oui ou non ? 45, 23, 32, 50, 15 ; multiples de 10 oui ou non ? 16, 20, 60, 80, 99 ; multiples de 100, oui ou non ? 200, 150, 300, 600, 780 / lecture de l’heure (entraînement à l’oral à différents moments de la journée).

Correction du travail de mardi 31 mars

Le tableau noir (mettre au pluriel)

Les tableaux noirs

le pupitre, la plume et l’encrier (mettre au pluriel)

les pupitres, les plumes et les encriers

le garçon et la fille (mettre au pluriel)

les garçons et les filles

la morale quotidienne (mettre au pluriel)

les morales quotidiennes

le journal de l’élève (mettre au pluriel)

les journaux des élèves

Lecture

Découverte du texte p 62 à 65 jusqu’à « le code 3002 ».

Répondre aux questions oralement 

1) Pourquoi Melle Becsec décide-t-elle d’espionner Melle Charlotte ?

2) Que découvre-t-elle à 15h23 ?

3) Par quoi les deux amies ont-elles remplacé la lettre d’injures de Madame André ?

4) Qui est Bertrand Bougon?

5) Que veut dire la phrase « Jérôme, le fils de la pâtissière, rêvait d’empailler la nouvelle factrice »?

6) Que demande Melle Becsec au policier ?

7) Pourquoi Bertrand Bougon n’a-t-il pas envie d’appliquer l’article 16 du code 3002 ?

CONJUGAISON 

Les pronoms de la conjugaison

Exercices de découverte (lien) + règle à compléter

ATTENTION : l’exercice 1 à l’air facile mais il faut bien bien bien réfléchir avant d’écrire votre réponse.

Règle p 37 de « A portée de mots ce1/ce2 » à recopier dans le cahier de français. Mettre le titre « les pronoms personnels sujets » puis copier les deux carrés de couleur rose, ne pas copier le carré violet. Noter C…

Découverte du monde

TRAVAIL DE LUNDI DERNIER A REPRENDRE ET A TERMINER.

Les différents types de paysages en France. Rappel :

« On trouve quatre types de paysages en France : la ville, la campagne, la mer et la montagne. »

Réalisez les fiches paysages 1 et 2 (en lien). Pour le premier travail (coloriage) vous pouvez le réaliser directement sur la fiche imprimée si vous n’avez pas de papier calque.

Ce1

Ce2

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder l’épisode 3 plusieurs fois) : de la minute 10 à la minute 15 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

Pour aujourd’hui, voici un lien pour réviser les tables de multiplications. Il ne faut faire que les fiches sur les tables de 2 et de 3. Nous continuerons la semaine prochaine :

  operation_pack_tables

Fiche problèmes à reconstituer :

reconstituer_enonce

La correction se trouve à la page 2.

Lecture

Découverte du nouvel album « le crime de Cornin Bouchon ». Lire la première et la quatrième de couverture, feuilleter l’album en regardant les illustrations mais sans le lire.

Réaliser la fiche d’exercices en lien (vous pouvez la réaliser à l’oral ou l’imprimer pour la faire par écrit).

Technologie 

Fiche de travail « Comment fonctionnent les appareils de notre maison ? » : ce n’est pas difficile (découpage et collage)

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « Comment fonctionnent les appareils de notre maison ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Pour lundi : mots à apprendre L25

Voici le lien du dessin animé que nous avons commencé à regarder (vous pouvez regarder l’épisode 3 plusieurs fois) : de la minute 10 à la minute 15 environ

https://www.youtube.com/watch?v=3U7IH116ckw

Dictée

La dictée est enregistrée (en lien). Vous la réaliserez sur votre cahier de travail. Quand vous aurez terminé, si vous le souhaitez, vous pourrez la prendre en photo et me l’envoyer en pièce jointe sur le mail ce1ce2joliotcuriepontarlier@gmail.com

Maths

Correction des exercices d’hier : en lien

Exercices 5 et 6 p 85 à recopier sur le cahier de travail.

Exercices A et B p 86 à recopier sur le cahier de travail.

Calcul mental (à l’oral) : multiples de 25 oui ou non ? (40, 75, 150, 200, 70), multiples de 10 oui ou non ? (10, 50, 200, 315, 409), multiples de 15 oui ou non ? (45, 60, 40, 75, 50) / lecture de l’heure (entraînement à l’oral à différents moments de la journée).

Lecture

Découverte du texte p 57 à 61.

Répondre aux questions suivantes à l’oral :

1) Pourquoi Melle Charlotte se met-elle à dire n’importe quoi quand Timothée lui offre des fleurs ?

2) Pourquoi Melle Becsec est-elle surprise que Timothée reçoive une lettre ?

3) Que décide-t-elle de faire ?

5) Pourquoi Melle Becsec réagit-elle si méchamment, si violemment lorsqu’elle lit la lettre de Melle Charlotte ?

6) Quel est son plan ?

Technologie 

Fiche de travail « Comment fonctionnent les appareils de notre maison ? » : ce n’est pas difficile (découpage et collage)

Dans le cahier vert dans la partie sciences (celle où il y a le squelette) : écrire en titre « Comment fonctionnent les appareils de notre maison ?», puis coller la fiche réalisée, puis copier la trace écrite qui figure en rouge tout à la fin de la fiche.

Pour lundi : mots à apprendre L5

Ce1

Ce2

Prendre soin de son corps

Fiche (lien) à imprimer, à compléter et à coller dans le grand cahier vert, partie éducation civique.

Vous pouvez vous aider de la préparation orale à ce travail réalisée jeudi dernier :

http://elem-joliot-curie-pontarlier.ac-besancon.fr/2020/03/25/jeudi-26-mars-2020/

Maths

Correction de la leçon 76 (exercices de mardi) :

correction exercices leçon 76

Tables de 5, 3 et 2 : essayer par écrit et à l’oral de donner le résultat le plus rapidement possible.

exemples : 3 x 5, 2 x 7, 5 x 8, 2 x 6, 3 x 9, 5 x 6, 2 x 4, 3 x 7

Pour la leçon d’aujourd’hui, voici un lien vers un site de jeux et d’exercice de lecture de l’heure :

https://www.logicieleducatif.fr/math/problemes/heures.php

Il faut copier le lien pour aller sur ce site. Vous trouverez plein d’autres exercices sur le programme de ce1.

Lecture

Lecture du documentaire sur l’Inde. (lien, ne pas imprimer, lire directement depuis l’écran)

Dictée (Liste 23)

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 1 fois sur le cahier de travail. ATTENTION AUX IL/ILS

« Mon voisin possède une vieille voiture. Le matin, il emmène sa fille à l’école. Ils passent devant ma maison. L’automobile est très belle. Elle a des fenêtres automatiques. »

Orthographe :

Faire une série de 10 exercices (au moins) sur chacun des quatre liens suivants. Certains mots sont difficiles, vous pouvez chercher dans le dictionnaire, sur le dictionnaire ou demander de l’aide … C’est normal d’avoir des erreurs !

https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/s-ss-c-t-sc.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/g-gu-ge.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/passe-present-futur.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/coloriage-magique-grammaire.php

Dessin :

De beaux poissons d’avril (comme celui d’hier !!!) à imprimer et à colorier si vous en avez envie. (en lien)

Prendre soin de son corps

Fiche (lien : attention fiche différente de celle des Ce1) à imprimer, à compléter et à coller dans le grand cahier vert, partie éducation civique.

Vous pouvez vous aider de la préparation orale à ce travail réalisée jeudi dernier :

http://elem-joliot-curie-pontarlier.ac-besancon.fr/2020/03/25/jeudi-26-mars-2020/

Maths

Correction de l’exercice A p 84

5×7 = 35

4+2=6

35+6=41

4×25=100

6×3=18

100+18=118

3×15=45

4×5=20

45-20=25

Réalisez les calculs suivants en colonnes et en ligne pour vérifier, comme sur le modèle (lien). Travail à réaliser sur le cahier de travail.

135×7=

219×4=

173×5=

Exercice A p 85 : 139 et 270

Calcul mental (oral) : moitiés de 150, de 170, de 190, de 250, de 110 / Lecture de l’heure à différents moments de la journée.

Dictée

Voici la dictée du jour. Soit un adulte peut vous la dicter, soit vous la recopiez 3 fois sur le cahier de travail.

« Pourtant, notre électricité provient surtout des centrales nucléaires.»

Lecture

Correction des exercices de mardi (lien)

Production écrite 

Agathe décide d’envoyer une lettre à son père. Imagine ce qu’elle va lui écrire. Utilise la fiche en lien, l’album et le livret pour écrire pour t’aider. Réalise ton premier jet sur le cahier de brouillon avant de le recopier sur la fiche. Lorsque tu auras recopier ton premier jet sur la fiche, tu pourras la photographier et me l’envoyer pour que je la corrige.

Orthographe :

Faire une série de 10 exercices (au moins) sur chacun des quatre liens suivants. Certains mots sont difficiles, vous pouvez chercher dans le dictionnaire, sur le dictionnaire ou demander de l’aide … C’est normal d’avoir des erreurs !

https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/s-ss-c-t-sc.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/homonymes/g-gu-ge.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/passe-present-futur.php

https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/coloriage-magique-grammaire.php

Dessin :

De beaux poissons d’avril (comme celui d’hier !!!) à imprimer et à colorier si vous en avez envie. (en lien)